Текст методики:
Вариант для женщины |
1. Вы пригласили своих родственников в гости. Муж, зная об этом, неожиданно поздно вернулся домой. Вас это огорчило, и после ухода гостей Вы высказываете мужу свое огорчение, а он не может понять причины недовольства. Вы...
2. Муж уже много раз обещал сделать Вам кое-что по дому, но по-прежнему им ничего не сделано. Вы...
3. Вы долго стояли в очереди в магазине. Продавщица все время отвлекалась, грубила покупателям. Когда подошла Ваша очередь, муж, на Ваш взгляд, слишком резко начал говорить с ней. Вы неприятно удивлены его тоном. Вы...
4. Уже поздно, ребенку пора ложиться спать, но ему не хочется, а муж все-таки пытается отправить его в кровать. Вы вмешиваетесь и разрешаете ребенку еще немного поиграть, говоря, что завтра выходной. Муж настаивает. Вы...
5. Вы договорились выходной провести вместе дома. Но неожиданно Вам позвонили родители и позвали к себе. Вы сразу же начали собираться. Муж недоволен, что нарушились Ваши совместные планы. Вы...
6. У мужа плохое настроение. Вы догадываетесь, что у него неприятности на работе, хотя он ничего не говорит. Вы пытаетесь вызвать его на беседу, но он уходит от разговора. Вы...
7. Вы с мужем приглашены на день рождения друга, денег на подарок недостаточно. Вам кажется, что именно муж в этом месяце потратил их слишком много. Вы...
8. Ваша подруга делится с Вами и Вашим мужем своими проблемами и переживаниями. Одно из замечаний мужа, на Ваш взгляд, выпадает из общего тона разговора и обидно для собеседницы. Вы ...
9. Вам обоим нужно задержаться на работе, и некому побыть с ребенком. Вы считаете, что Ваши дела важнее, и это должен сделать муж, но он не соглашается. Вы...
10. Вы начали ремонт квартиры. Неожиданно оказалось, что эта затея обойдется дороже, чем Вы предполагали. Муж с самого начала скептически относился к Вашим планам, а теперь еще сердит на Вас за непредвиденные расходы. Вы ...
11. У Вас есть любимое занятие. Муж советует приобщить к этому делу ребенка. Вы считаете, что ребенок будет Вам мешать, а муж продолжает настаивать. Вы...
12. Вы собираетесь уйти из дома по делам, а муж хочет с Вами поговорить и недоволен, что Вы отказываетесь задержаться на несколько минут. Вы ...
13. С юности у Вас осталось много друзей-мужчин. Вы с удовольствием общаетесь с ними, они заходят к Вам в гости. У мужа все эти визиты вызывают недовольство. Вы...
14. Вы зашли к мужу на работу. Его не оказалось на месте, и, пока Вы его ждали. Вам явно удалось завоевать симпатии его коллег-мужчин. Вас удивила негативная реакция мужа. Вы ...
15. Вам кажется, что муж не на то тратит деньги. Вот он опять купил ненужную, на Ваш взгляд, вещь, но муж считает, что она необходима в доме. Вы ...
16. Вы просите мужа помочь ребенку приготовить уроки, потому что сами хуже знакомы с этим предметом, а муж продолжает заниматься своими делами, отсылает ребенка к Вам, говоря, что ему некогда. Вы...
17. В последнее время на работе Вы много общаетесь с одним из Ваших коллег. Вы часто звоните друг другу, упоминаете о нем в разговорах с мужем. Мужу это не нравится. Вы...
18. Вы случайно встретили старую подругу, разговорились с ней, и она уговорила Вас зайти к ней домой. Вы пробыли с ней весь вечер и поздно вернулись домой. Муж беспокоился и, когда Вы вернулись домой, высказал Вам свое недовольство. Вы ...
19. За несколько дней до зарплаты опять возник разговор о том, что денег не хватает. Муж считает, что Вы недостаточно делаете для обеспечения семьи. Вы...
20. Вы провели вечер с новыми друзьями, которые нравятся мужу, но Вам не очень симпатичны. На Ваш взгляд, с ними было скучновато, но Вы пытались это не показать, а по дороге домой муж неожиданно высказал свое недовольство тем, как Вы вели себя с его друзьями. Вы ...
21. Ваш муж собирается к своим старым друзьям в гости. Вам хотелось бы пойти с ним, но он не предлагает этого. Вы...
22. У вас есть любимое увлечение, которому Вы уделяете свободное время. Муж не разделяет этого интереса и даже выражает открытое недовольство. Вы...
23. Муж наказал ребенка, по Вам кажется, что проступок не столь серьезен, и Вы начинаете играть с ребенком. Муж недоволен этим. Вы ...
24. В гостях у друзей Вас познакомили с привлекательной женщиной. Ваш муж в течение всего вечера сидел рядом с ней, танцевал и о чем-то оживленно беседовал. Вас это задело. Вы...
25. Вы собирались провести воскресенье дома, но оказалось, что муж обещал друзьям навестить их. Вам очень не хочется идти. Вы ...
26. Вы рассказали подруге о своих семейных проблемах. Муж узнал об этом и был очень недоволен, так как считает, что не стоит рассказывать всем и каждому о подобных вещах. Вы ...
27. Муж давно просил зашить ему брюки. Сегодня он хотел бы их надеть, но они остались незашитыми. Он высказывает свое недовольство, несмотря на то, что знает, что Вам было некогда. Вы...
28. Знакомый Вашей семьи уже не в первый раз подвел Вас и Вы считаете, что необходимо высказать свое недовольство. Муж говорит, что не стоит придавать этому большого значения. Вы ...
29. У Вас плохое настроение, и Вам хочется поделиться о мужем своими переживаниями, сомнениями. Вы пытаетесь заговорить с ним, но он не замечает Вашего состояния и отвечает, что поговорить можно позже, а сейчас ему некогда. Вы ...
30. Приятель мужа позвонил и попросил Вас передать кое-что мужу, как только тот вернется домой. У Вас было много дел, и Вы вспомнили об этом только поздно вечером. Муж был очень недоволен и резко сказал, что Ваша необязательность уже не в первый раз ставит его в неловкое положение. Вы ...
31. Вечером Вы собираетесь вместе с мужем посмотреть телевизор, однако Ваши интересы пересекаются - Вам хочется смотреть передачи по разным программам. Каждый из Вас настаивает на своем. Вы...
32. Вы обсуждаете с друзьями планы совместного отдыха. Муж неожиданно начинает резко выступать против Вашего предложения. Вы...
Вариант для мужчин
1. Вы пригласили своих родственников в гости. Жена, зная об этом, неожиданно поздно вернулась домой. Вас это огорчило и после ухода гостей Вы высказываете жене свое огорчение, а она не может понять причины недовольства. Вы ...
2. Жена давно обещала сделать кое-что по дому и опять ничего не сделала. Вы ...
3. Вы долго стояли в очереди в магазине. Продавщица все время отвлекалась, грубила покупателям. Когда подошла Ваша очередь, жена, на Ваш взгляд, слишком резко стала говорить с ней. Вы неприятно удивлены ее тоном. Вы ...
4. Уже поздно, ребенку пора ложиться спать, но ему не хочется, а жена все-таки пытается отправить его в постель. Вы вмешиваетесь и разрешаете ребенку поиграть еще, говоря, что завтра выходной. Жена настаивает на своем. Вы ...
5. Вы договорились выходной провести дома. Но неожиданно Вам позвонили родители и позвали к себе. Вы сразу же стали собираться. Жена осталась недовольна тем, что нарушились Ваши совместные планы. Вы...
6. У жены плохое настроение. Вы догадываетесь, что у нее неприятности на работе, хотя она ничего не говорит. Вы пытаетесь вызвать ее на разговор, но она уходит от беседы. Вы ...
7. Вы с женой приглашены на день рождения друга, денег на подарок недостаточно. Вам кажется, что именно жена в этом месяце потратила слишком много денег. Вы...
8. Ваш друг делится с Вами и Вашей женой своими проблемами и переживаниями. Одно из замечаний Вашей жены, на Ваш взгляд, выпадает из общего тона разговора и обидно для собеседника. Вы...
9. Вам обоим нужно задержаться на работе, и некому побыть с ребенком. Вы считаете, что Ваши дела важнее, и жена должна сделать это, но она не соглашается. Вы...
10. Вы начали ремонт квартиры. Неожиданно оказалось, что эта затея обойдется дороже, чем Вы предполагали. Жена с самого начала скептически относилась к Вашим планам, а теперь очень сердита на Вас за непредвиденные расходы. Вы ...
11. У Вас есть любимое занятие, жена советует приобщить к этому ребенка. Вы же считаете, что ребенок будет Вам мешать, а жена продолжает настаивать на своем. Вы...
12. Вы собираетесь уйти из дома по делам, а жена хочет с Вами поговорить и недовольна, что Вы отказываетесь задержаться хотя бы на несколько минут. Вы...
13. С юности у Вас осталось множество друзей-женщин. Вы с удовольствием общаетесь с ними, они заходят к Вам в гости. У жены эти визиты вызывают недовольство. Вы...
14. Вы зашли к жене на работу. Ее не оказалось на месте, и, пока Вы ее ждали, Вам явно удалось завоевать симпатии ее коллег-женщин. Вас удивила негативная реакция жены. Вы ...
15. Вам кажется, что жена периодически не на то тратит деньги, вот она купила ненужную, на Ваш взгляд, вещь, но жена считает, что она необходима в доме. Вы...
16. Вы просите жену помочь ребенку подготовить уроки, потому что сами хуже знакомы с этим предметом, а она продолжает заниматься своим делом и отсылает ребенка к Вам, говоря, что ей некогда. Вы...
17. В последнее время на работе Вы много общаетесь с одной из Ваших сотрудниц. Вы часто звоните друг другу, упоминаете о ней в разговорах с женой. Ей это явно неприятно. Вы...
18. Вы случайно встретились со своим старым приятелем, разговорились с ним, и он уговорил Вас зайти к нему домой. Вы пробыли с ним весь вечер и поздно вернулись домой. Жена беспокоилась и, когда Вы вернулись, высказала Вам свое недовольство. Вы...
19. За несколько дней до зарплаты опять возник разговор о том, что денег не хватает. Жена считает, что Вы недостаточно делаете для обеспечения семьи. Вы...
20. Вы провели вечер с новыми друзьями, которые нравятся жене, но Вам не очень симпатичны. На Ваш взгляд, с ними было скучновато, но Вы пытались этого не показывать. По дороге домой жена неожиданно высказала свое недовольство тем, как Вы вели себя с ее друзьями. Вы ...
21. Ваша жена собирается к своим старым друзьям в гости. Вам хотелось бы пойти с ней, но она не предлагает этого. Вы ...
22. У Вас есть любимое увлечение, которому Вы уделяете свободное время, жена не разделяет этого интереса, даже выражает открытое недовольство. Вы...
23. Жена наказала ребенка, но Вам кажется, что проступок не столь серьезен, и Вы начинаете играть с ребенком. Жена недовольна этим. Вы ...
24. В гостях Вас познакомили с интересным мужчиной. Ваша жена в течение всего вечера сидела рядом с ним, танцевала только с ним и о чем-то оживленно беседовала. Вас это задело. Вы ...
25. Вы собираетесь провести воскресенье дома, но оказывается, что жена обещала друзьям навестить их. Вам очень не хочется идти. Вы ...
26. Вы рассказали другу о Ваших семейных проблемах, жена узнала об этом и была очень недовольна, так как считает, что не стоит рассказывать всем и каждому о подобных вещах. Вы ...
27. Жена давно просила Вас починить утюг. Сегодня она хотела им воспользоваться, но он оказался непочиненным. Она высказала Вам свое недовольство, несмотря на то, что знает, что Вам было некогда. Вы...
28. Знакомая Вашей семьи уже не в первый раз подвела Вас, и Вы считаете, что ей необходимо высказать свое недовольство открыто. Жена говорит, что не стоит придавать этому большого " значения. Вы...
29. У Вас плохое настроение, и Вам хочется поговорить с женой и поделиться своими переживаниями и сомнениями с ней, но она не замечает Вашего состояния и отвечает, что поговорить можно позже, а сейчас ей некогда. Вы ...
30. Приятельница жены позвонила и попросила Вас передать жене кое-что, как только та вернется домой. У Вас было много дел, и Вы вспомнили об этом только поздно вечером. Жена была очень недовольна и резко сказала, что Ваша необязательность ставит ее в неловкое положение уже не в первый раз. Вы ...
31. Вечером Вы собираетесь вместе с женой смотреть телевизор, однако Ваши интересы пересекаются - Вам хочется смотреть передачи по разным программам. Каждый из Вас настаивает на своем. Вы...
32. Вы обсуждаете планы совместного отдыха с друзьями, и жена неожиданно начинает резко выступать против любого Вашего предложения. Вы ...
Изучение конфликтов в супружеских парах позволило авторам методики выделить 8 сфер, в которых чаще всего происходят столкновения:
1. Проблемы отношений с родственниками и друзьями.
2. Вопросы, связанные с воспитанием детей.
3. Проявление стремления к автономии.
4. Нарушение ролевых ожиданий.
5. Рассогласование норм поведения.
6. Проявление доминирования одним из супругов.
7. Проявление ревности.
8. Расхождения в отношении к деньгам.
Все ситуации по данным основаниям группируются в восемь блоков следующим образом:
Кроме того, ситуации могут быть разделены на две группы по основаниям "виновного в конфликте". Слово "вина" мы берем в кавычки, так как речь идет не о реальной виновности (которую 1 часто вообще трудно выявить), а о поводе к ссоре. В ситуациях № 4, 5,9,10, 11,13,14,17,18,19, 22,23,26,27,31 в большей степени в возникновении конфликта "виноват" респондент, а в ситуациях № 1, 2, 3, 6, 7, 8, 12, 15, 16, 20, 21, 24, 25, 28, 29, 32 такой I повод дал супруг (супруга).
Результаты исследований получают путем расчета общего индекса (среднее арифметическое по каждому блоку).
Значения индексов меняются от -2 до 2. Отрицательное значение индекса говорит о негативной реакции респондента в конфликтных ситуациях, положительные - о позитивных реакциях. Д Значения, близкие к 1 (или к -1) подчеркивают пассивный характер поведения при семейных недоразумениях, а близкие к 2 (или к -2) об активной позиции в данной ситуации.
Полученные результаты дают возможность говорить и об общем уровне конфликтности в паре. Чем ближе значения общего индекса к -2, тем более конфликтный характер носит взаимодействие супругов.
Итак, результаты методики дают возможность охарактеризовать обследуемую пару по ряду параметров: наиболее конфликтогенные сферы супружеских отношений, степень согласия (или несогласия) в ситуациях конфликта, уровень конфликтности в паре. Эти характеристики могут быть полезны как в исследованиях разных сторон супружеских взаимоотношений, так и при диагностике с целью дальнейшей коррекции.
ТЕСТ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
1. Есть ли у Вас чувство, что необходимо серьезное выяснение отношений:
а) да- 1 очко;
б) нет, такой необходимости нет - 0;
в) такое выяснение отношений бесполезно - 2.
2. Когда Вы хотите задать какой-то деликатный вопрос, можете ли Вы сделать это прямо, без обиняков?
а) да - 0 очков;
б) да, но мне потребуется для этого благоприятная обстановка- 1;
в) об этом не может идти речи - 2.
3. Считаете ли Вы, что Ваш партнер многое умалчивает из того, что его тяготит?
а) да - 1 очко;
б) не имею представления - 2;
в) я в курсе всех его проблем - 0.
4. Можете ли Вы разговаривать со своим партнером о серьезных вещах в любое время?
а) да- 1 очко;
б) не всегда, нужно выждать подходящий момент - 1;
в) в большинстве случаев нет, потому что у него нет времени-2.
5. Когда Вы разговариваете друг с другом, то следите за тем, чтобы Ваши формулировки были точными?
а) да, я обдумываю, взвешиваю свои слова - 1 очко;
б) нет, мы говорим прямо то, что думаем - 2;
в) высказываю свое мнение, но прислушиваюсь и к чужому - 0.
6. Когда Вы делитесь с партнером своими проблемами, нет ли у Вас такого чувства, что Вы тем самым обременяете его?
а) да, так часто бывает - 2 очка;
б) он просто не вникает в мои проблемы - 1;
в) он всегда проявляет участие - 0.
7. Принимает ли кто-то из Вас важное решение, которое касается его самого, не советуясь с другим?
а) случается и так - 2 очка;
б) мы вместе обсуждаем это, но последнее слово каждый оставляет за собой - 1;
в) мы решаем и обсуждаем все вместе - 0.
8. Не задумывались ли Вы над тем, что предпочитаете чаще поделиться с друзьями, чем со своим спутником жизни?
а) иногда это случается - 1 очко;
б) нет, проблемы я обсуждаю со своим супругом - 0;
в) друзья меня лучше понимают - 2.
9. Не бывает ли так, что, когда партнер разговаривает с вами, Вы думаете о чем-то другом?
а) бывает и так - 2 очка;
б) нет, я слушаю внимательно - 0;
в) если чувствую, что рассеян(на), то стремлюсь сосредоточить свое внимание - 1.
10. В разговоре Вы пытаетесь прежде всего высказаться сами?
а) непременно - 2 очка;
б) обычно даю возможность партнеру высказать все, что его волнует- 0;
. в) считаю, что мы оба должны делиться своими проблемами-1.
А теперь оба супруга должны подсчитать и сложить вместе те очки, которые у них набраны.
Итак...
От 0 до 10 очков: в Вашей семье принято рассказывать о своих проблемах. Каждый из вас делится тем, что его тяготит, и партнер его внимательно выслушивает. У вас нет потребности делиться с кем-то другим: друзьями, родственниками, потому что дома вас понимают лучше.
От 11 до 29: нельзя сказать, что в Вашей семье совершенно не делятся друг с другом своими проблемами. Но есть ряд вещей, о которых Вам нужно и можно было бы говорить. Но вот этого не происходит. Существуют вопросы, о которых Вы не говорите, и Вы оба не решаетесь обсуждать их. А это ведет к отчуждению, потому что каждый чувствует необходимость иметь рядом человека, который бы его понимал. И такого человека ищут...
ВИСБАДЕНСКИЙ ОПРОСНИК К МЕТОДУ ПОЗИТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ И СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ (WIPPF)
Методика предложена И. Пезешкианом при сотрудничестве X. Дайденбаха
ФОРМА А
Фамилия, имя __________________Код_____
На следующих страницах Вам предлагаются утверждения и высказывания из бесед с людьми различного происхождения, возраста и пола. Предполагается, что при этом будут отражены совершенно разные установки, чувства и образ действий.
Этот опросник не является "тестом" в обычном смысле этого слова; скорее, Вы отразите в нем самих себя. Поэтому, оценивая эти высказывания, вы не можете сделать что-то "неправильно", ведь каждый человек имеет право на свое личное мнение. И это ваше личное мнение.
Мы просим Вас оценить эти высказывания. При этом у Вас есть четыре возможности для ответа:
Если Вы согласны с каким-нибудь утверждением, поставьте крестик слева, под словом "да":
Если Вы не согласны с каким-либо утверждением, поставьте крестик справа, над словом "нет":
Может случиться и так, что вы затрудняетесь как полностью подтвердить, так и полностью отвергнуть какое-либо высказывание, поскольку оно может быть для вас верно или неверно лишь при определенных условиях.
В таких случаях у Вас есть еще две возможности:
Если Вы склоняетесь к тому, что какое-либо утверждение чаще подходит для Вас, нежели не подходит, то Вы можете поставить крестик ближе к "да":
Если вы скорее согласны с каким-либо утверждением, чем можете подтвердить это, то поставьте крестик ближе к "нет":
Пожалуйста, выберите для каждого высказывания только один вариант ответа. Поскольку вы не можете ответить "неправильно", не раздумывайте долго, а быстро отмечайте свои ответы один за другим.
Слова "родители", "отец" и "мать" подразумевают в первую очередь ваших настоящих родителей. Если Вы росли преимущественно у родственников, в семье попечителей или приемных родителей, а также в приюте или детском доме, то слова "родители", "отец" и "мать" подразумевают в таком случае тех воспитателей, которые играли для вас родителей (например, бабушка, дядя, сестра, сосед, няня, воспитатель детского дома и т.д.).
Теперь приступайте к работе. Мы уверяем Вас, что все ваши ответы останутся в тайне.
ОПИСАНИЕ ШКАЛ WIPPF
Все описанные в этих шкалах способности или механизмы реагирования на конфликты являются конструктами, т.е. "принятыми или выявленными качествами, которые скрываются за воспринимаемыми текстовыми вопросами" (Lienert, 1967, S. 261).
"Актуальные способности являются гипотетическими конструктами на среднем уровне абстрагирования... В этом смысле они означают, что поведение состоит не только из совокупности отдельных поступков, но и подчинено определенным закономерностям, которые управляют ими" (Peseschkian, 1977, S. 99).
Актуальные способности являются "социальными и общественными нормами, переменными социализации..., ролевыми стабилизаторами..., групповыми признаками" (Peseschkian, 1977, S. 100).
Мы находим в психологической и медицинской литературе указание на такие конструкты, как чистоплотность, аккуратность, пунктуальность и пр. "особенно при нарушении поведения, психосоматических расстройствах, неврозах и психозах" (Peseschkian, 1977, S. 94); могут быть названы такие имена, как 3. Фрейд, К.Г. Юнг, Э. Фромм, Д. Митчерлих, Е.Х. Эриксон.
Шкалы 1-27 являются биполярными. Ответы, характеризующие лежащие в их основе конструкты, могут иметь следующие значения: при полном согласии - ДА, при отрицании - НЕТ, а также существует две промежуточные возможности ответов (скорее ДА, скорее НЕТ).
ВНИМАНИЕ! Все ответы по всем вопросам переводятся в баллы: да - 4 балла, скорее да - 3 балла, скорее нет - 2 балла, нет- 1 балл.
Каждому конструкту на их полюсах соответствуют синонимичные существительные, прилагательные, глаголы и выражения. Следующие ниже описания шкал приводятся по Peseschkian, 1977, S. 54 (шкалы 1-19) и Peseschkian, 1982, S. 94 (шкалы 20-23) и S. 106 (шкалы 24-27).
1. Аккуратность. Аккуратность, любовь к порядку проявляется в полном соответствии каждой вещи своему месту; ни одна из вещей не мешает другой, любая может быть тут же найдена в нужный момент.
Полюса и их синонимы:
12-10 баллов - педантичность, стерильность, уборка.
5-3 балла-беспорядок, небрежность, Содом и Гоморра, разбрасывать вещи и не убирать за собой.
Утверждения:
форма А: 10,48,79
форма Б: 3, 40, 72.
2. Чистоплотность. Под чистоплотностью мы понимаем уход за телом, одеждой, предметами ежедневного пользования, чистоту и опрятность помещения и окружающей среды.
12-10 баллов - "вылизанная" квартира, быть ухоженным, одетым "с иголочки", чистюля.
5-3 балла - неряшливость, неумытый, дурно пахнущий.
Утверждения:
форма А: 16,58,81 форма Б: 14, 56, 67.
3. Пунктуальность. Под пунктуальностью мы понимаем строгое соблюдение условленного или ожидаемого времени.
4. 12-10 баллов - точность до минуты.
5. 5-3 балла - не пунктуальность, опоздание, заставлять себя ждать.
Утверждения:
форма А:35,50, 83 форма Б: 37, 48, 57.
4. Вежливость. Вежливость понимается как скрытая агрессия на социум.
12-10 баллов - сверхдружелюбный, подхалимство, лицемерие, галантный, хорошие манеры, неспособность отказать, быть милым.
5-3 балла - ранящая невнимательность, "как слон в фарфоровой лавке", бестактность, дерзость.
Утверждения:
форма А: 3, 21, 65
форма Б: 13,41,70.
5. Честность - прямота. Под этим мы понимаем открытое высказывание своего мнения, не обращая внимание на возможные влияния окружающей среды.
12-10 баллов - фанатичное стремление к истине, правдивость, откровенность, добросовестность, не скрывать своего мнения, что на уме, то на языке, говорить, что думаешь, ничего не утаивать.
5-3 балла- неискренность, скрытность, ложь, замкнутость, врет, как по написанному, избегает объяснений.
Утверждения:
форма А:36,52,76 форма Б: 9, 44, 85.
6. Усердие - деятельность. Под усердием мы понимаем готовность в течение длительного времени предаваться напряженной и утомительной работе для достижения определений цели.
12-10 баллов - карьеризм, стремление к успеху, трудится, как пчела,рвение,старание.
5-3 балла - леность, сбой в работе, праздность, лодырничать.
Утверждения:
форма А: 18,31,63 форма Б: 29, 45, 80.
7. Обязательность, точность, совестливость. Об обязательности мы говорим тогда, когда в чем-то можем положиться на человека, он даже в наше отсутствие выполнит свое обещание. Под точностью мы понимаем такую установку или поведение, которое направлено на возможно более безошибочное, безукоризненное выполнение работы. О совестливости говорим, когда любая деятельность выполняется в соответствии с внутренними требованиями точности, добросовестности и корректности.
12-10 баллов-принципиальность, совершенность, скрупулезность, расчетливость, обстоятельность.
5-3 балла- неточность, необязательность, небрежность, сегодня одно - завтра другое, смотреть сквозь пальцы на допущенную неточность.
Утверждения:
форма А: 4,17, 55
форма Б: 6, 42, 68.
8. Бережливость. Под бережливостью мы понимаем экономное обращение с деньгами и вещами.
12-10 баллов - скупость, ничем не гнушаться, отказывать себе во всем, считать каждую копейку.
5-3 балла - расточительство, разбрасывать деньги пригоршнями, широта натуры.
Утверждения:
форма А:14, 32, 68
форма Б: 8, 25, 66.
9. Послушание. Под послушанием мы понимаем следование просьбам, поручениям, приказам внешнего авторитета (пассивное) и требование подобного поведения от других (активное).
12-10 баллов - слепое подражание, драконовская строгость, преданность авторитету, подчинять своей воле.
5-3 балла- непослушание, упрямство, бунт, антиавторитарный.
Утверждения:
форма А:5, 26, 75
форма Б: 16,46, 60.
10. Справедливость. Под справедливостью мы понимаем поведение, которое руководствуется больше разумными рассуждениями, чем личными привязанностями и склонностями.
12-10 баллов - жажда справедливости, сверхчувствительность, суровая справедливость.
5-3 балла - несправедливость, предпочтение.
Утверждения:
форма А: 15,38,57
форма Б: 27, 65, 81.
11. Верность. Под верностью мы понимаем достаточно длительное следование "само собой разумеющимся" (ср. Hofstatter, 1966, S. 57) подсознательным или осознанным нормам и концепциям, первично - в сексуальной, вторично - в других сферах жизни.
12-10 баллов - ригидность, закоренелость, упрямство, держаться за унаследованное, не сгибаться, непоколебимый, неопровержимый, "пока смерть не разлучит нас!"
5-3 балла - неверность, колеблющийся, как флюгер на ветру, "навострить лыжи".
Утверждения:
форма А: 12,23,41
форма Б: 7, 35, 53.
12. Терпение. Терпение означает способность ждать, отсрочивать исполнение желаний, а также поддерживать в себе и других развитие способности, несмотря на сомнения и ожидания.
12-10 баллов - терпение, умение ждать, оставлять время.
5-3 балла - нетерпеливость, агрессивность, оказывать давление на кого-либо, не хотеть ждать, критиковать, придираться.
Утверждения:
форма А: 8, 39, 85 форма Б: 15, 23, 38.
13. Время. Под временем мы понимаем способность уделять себе и другим достаточное количество времени, оказывать другим достаточное внимание и разрешать кое-что себе самому.
12-10 баллов - уделять время себе (другим), чувство времени, упорядоченное распределение времени.
5-3 балла - перегрузки, стресс, время - деньги.
Утверждения:
форма А: 2, 30, 78
форма Б: 21,47, 73.
14. Контакты. Под контактами мы понимаем способность посвящать себя другим людям, даже если они проявляют другие актуальные способности, и поэтому не считаться с одобрением.
12-10 баллов - поиск общения, связь, близость, привязанность, отношения, интимность.
5-3 балла - застенчивость, робость, скромность, стесненность, неуверенность, напряженность.
Утверждения:
форма А: 19,29,61
форма Б: 30, 62, 78.
15. Доверие. Под доверием мы понимаем способность принимать себя или других людей в их неповторимости такими, как они есть. Доверие - это позитивная установка по отношению к отдельным способам поведения, которыми обладает человек или которые от него ожидаются.
12-10 баллов - доверительный, доверчивый, наивный.
5-3 балла - недоверие, подозрительность, подозрение, подчинение, ревность, комплекс неполноценности, недоверие к себе.
Утверждения:
форма А: 22, 54, 70
форма Б: 18,28,63.
16. Надежда. Надежда - это способность признавать будущие возможности для развития и, таким образом, делать успехи настоящего дня относительными.
12-10 баллов-оптимизм, розовые очки, ориентация на будущее.
5-3 балла - сомнение, разочарование, безнадежность, бессмысленность.
Утверждения:
форма А:43,64,84
форма Б: 10,24,69.
17. Сексуальность - нежность. Под сексуальностью и нежностью мы понимаем отношение к физическому контакту, к стимуляции эрогенных зон у себя самого и у других людей.
12-10 баллов - принимающий и дарящий физические контакты, зависимый.
5-3 балла - страх прикосновения, зажатость, холодность, защищающийся.
Утверждения:
форма А: 11, 40, 66
форма Б: 17,59,83.
18. Любовь. Любовь понимается как эмоциональное отношение, которое независимо от принятых или имеющихся качеств и образа поведения другого человека характеризует принятие его как личности. К ряду объектов она может подходить с различной градацией: например, можно принимать человека независимо от того, пунктуален он или непунктуален, опрятен или нет, порядочен или непорядочен и т.д., если это чувство может быть отвергнуто. Любовь (принятие) и отвержение (до ненависти) содержательно связаны, таким образом, в этом опроснике с вторичными (шкалы 1-11) и первичными способностями (шкалы 12-17 и 19) другого человека.
12-10 баллов - принимающий, лично заинтересованный, балующий, попустительствующий.
5-3 балла - отвержение, холодность, бесчувственность, горечь, равнодушие, наказание, разочарование, пессимизм, ненависть, требовательность.
Утверждения:
форма А: 33, 51,82
форма Б: 31, 61, 76.
19. Вера, религия, церковь. Под верой мы понимаем способность устанавливать отношения с неизведанным в самом себе, в окружающем мире и неземном (Бог), а также интересоваться вопросом о смысле жизни. Религия является - нередко связанная с изысканными обрядами и ритуалами -формой выражения веры. Церковь является институтом, объединяющим приверженцев одной религии, собирающим их вместе.
12-10 баллов - вера, вопросы "откуда?" и "куда?", фанатичность.
5-3 балла - неверие, "Я верю только тому, что вижу", отвержение церкви, индифферентность, табу.
Утверждения:
форма А:9, 56, 73 .
форма Б: 22, 36, 54.
20. Тело - ощущения. На первом плане стоит ощущение тело - Я. Как переживаются различные ощущения и информация из окружающей среды? Что человек делает со своим телом и для своего тела?
12-10 баллов - психосоматические нарушения, неактивность, "бегство" в свое тело.
5-3 балла - активность, тренировки и занятия спортом, походы, расслабление и т.д.
Утверждения:
форма А:6, 46, 71
форма Б: 2, 50, 77.
21. Деятельность. Вид и способ продления норм деятельности, как они включены в концепцию Я, как на них влияют проблемы.
12-10 баллов - попытки решения проблемы при помощи активной деятельности (например, убирать, чистить, углубиться в учебу...) с сознательным или бессознательным намерением "забыть" таким образом проблемы; акцентирование "логического" мышления, бегство в работу.
5-3 балла - с одной стороны, способность избегать требования достижений; с другой стороны, отказ от требуемых достижений, "бегство" в бездеятельность.
Утверждения:
форма А:25, 47, 77
форма Б: 12,52,71.
22. Контакты. Способность устанавливать и поддерживать отношения при возникновении проблем.
12-10 баллов - способы поведения, с помощью которых проблемы решаются "бегством" в общение.
5-3 балла - "бегство" в одиночество.
Утверждения:
форма А:44,59, 68
форма Б: 20, 51,82.
23. Фантазии - будущее. Интуитивное суждение, творчество как средство решения проблем, "бегство" в фантазии.
12-10 баллов - попытки решить проблемы при помощи творческого подхода.
5-3 балла - погружение в "негативные" (продуцирующие проблемы) мысли и концепции в самовоспитании как способ решения проблем.
Утверждения:
форма А: 24, 49, 74
форма Б: 5, 33, 58.
24-27. В шкалах 24-27 спрашивается об отношениях пациента в детстве и юношестве к своим родным и близким, как он их сегодня воспринимает - переживает.
24. Я. Отношение к родителям (воспитателям), братьям и сестрам.
12-10 баллов - в сегодняшнем восприятии пациента скорее позитивные, теплые отношения, возможно, даже гиперопека.
5-3 балла - скорее холодность, отвержение, индифферентность.
форма А: 24А (мать) 7, 37, 67
форма А: 24Б (отец)20,60, 72
форма Б: 24А (мать) 34, 64, 84
форма Б: 24Б (отец) 19, 49, 75
25. Ты. Отношения между родителями.
12-10 баллов - скорее позитивные, внимательные, преодолевающие проблемы.
5-3 балла - скорее негативные, холодные, близкие к скандалу, иногда переживались как скрывающие проблемы.
Утверждения:
форма А: 27, 45, 80
форма Б: 11, 32, 43.
26. Мы. Отношение родителей к окружающему миру.
12-10 баллов - открытое, терпимое, сердечное, общительность.
5-3 балла - скорее замкнутость, нетерпимость, защита, необщительность.
Утверждения:
форма А:28,42, 62
форма Б: 4, 39, 74.
27. Пра-мы. Отношение родителей к вопросам мировоззрения, религии, смысла и к будущему.
12-10 баллов - скорее оптимистическое, обнадеживающее, мотивирующее, обязывающее, возможно, даже фанатичное в некоторых вопросах.
5-3 балла - скорее пессимистичный, защитный, вытесняющий, индифферентный настрой.
Утверждения:
форма А: 13,34,53
форма Б: 26, 55, 79.
БЛАНК
Имя, код______________________________
Х__________Х пациент О_________ О партнер
ТЕСТ "РИСУНОК СЕМЬИ"
Историческая справка о методике
Считают, что идея использования рисунка семьи для диагностики внутрисемейных отношений возникла у ряда исследователей, среди которых упоминают работы В. Хьюлса, А.И. Захарова, Л. Кормана и др.
Цель применения теста: выявление особенностей внутрисемейных отношений.
Задачи: на основе выполнения изображения, ответов на вопросы оценить особенности восприятия и переживаний ребенком отношений в семье.
Инструкция 1: "Нарисуй свою семью". При этом не рекомендуется объяснять, что означает слово "семья", а если возникают вопросы "что нарисовать?", следует лишь еще раз повторить инструкцию. При индивидуальном обследовании время выполнения задания обычно длится 30 минут. При групповом выполнении теста время чаще ограничивают в пределах 15-30 минут.
Инструкция 2: "Нарисуй свою семью, где все заняты обычным делом".
Инструкция 3: "Нарисуй свою семью, как ты ее себе представляешь".
Инструкция 4: " Нарисуй свою семью, где каждый член семьи изображен в виде фантастического существа".
Инструкция 5: "Нарисуй свою семью в виде метафоры, некоего образа, символа, который выражает особенности вашей семьи".
При индивидуальном тестировании следует отмечать в протоколе следующее:
а) последовательность рисования деталей;
б) паузы более 15 секунд;
в) стирание деталей;
г) спонтанные комментарии ребенка;
д) эмоциональные реакции и их связь с изображаемым содержанием.
После выполнения задания следует стремиться получить максимум дополнительной информации (вербальным путем).
Обычно задаются вопросы:
1. Скажи, кто тут нарисован?
2. Где они находятся?
3. Что они делают? Кто это придумал?
4. Им весело или скучно? Почему?
5. Кто из нарисованных людей самый счастливый? Почему?
6. Кто из них самый несчастный? Почему?
Последние два вопроса провоцируют ребенка на открытое обсуждение чувств, что не каждый ребенок склонен делать. Поэтому, если он не отвечает на них или отвечает формально, не следует настаивать на эксплицитном ответе.
При опросе психолог должен выяснить смысл нарисованного ребенком чувства: чувства к отдельным членам семьи, почему ребенок не нарисовал кого-нибудь из членов семьи (если так произошло). Следует избегать прямых вопросов, не настаивая на ответе, так как это может индуцировать тревогу, защитные реакции. Часто продуктивными оказываются проективные вопросы (например: "Если бы вместо птички был нарисован человек, то кто бы это был?", "Кто бы выиграл в соревнованиях между братом и тобой?" и т.п.).
Можно задать ребенку для выбора решения 6 ситуаций: 3 из них должны выявить негативные чувства к членам семьи, 3 - позитивные.
1. Представь себе, что ты имеешь два билета в цирк. Кого бы ты позвал с собой?
2. Представь, что вся твоя семья идет в гости, но один из вас заболел и должен остаться дома. Кто он?
3. Ты строишь из конструктора дом (вырезаешь бумажное платье для куклы), и тебе не везет. Кого ты позовешь на помощь?
4. Ты имеешь .... билетов (на один меньше, чем членов семьи) на интересную кинокартину. Кто останется дома?
5. Представь себе, что ты попал на необитаемый остров. С кем бы ты хотел там жить?
6. Ты получил в подарок интересное лото. Вся семья села играть, но вас одним человеком больше, чем надо. Кто не будет играть?
Обработка теста "Рисунок семьи" проводится
по следующей схеме:
При выполнении задания по данным инструкциям оценивается наличие или отсутствие совместных усилий в тех или иных ситуациях, которые изображены, какое место уделяет им ребенок, выполняющий тест, и т.д.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕСТА "РИСУНОК СЕМЬИ"
На основании особенностей изображения можно определить:
1) степень развития изобразительной культуры, стадию изобразительной деятельности, на которой находится ребенок. Примитивность изображения или четкость и выразительность образов, изящество линий, эмоциональная выразительность- те характерные черты, на основе которых можно различить рисунки;
2) особенности состояния ребенка во время рисования. Наличие сильной штриховки, маленькие размеры часто свидетельствуют о неблагоприятном физическом состоянии ребенка, степени напряженности, скованности и т.п., тогда как большие размеры, применения ярких цветовых оттенков часто говорят об обратном: хорошем расположении духа, раскованности, отсутствии напряженности и утомления;
3) особенности внутрисемейных отношений и эмоциональное самочувствие ребенка можно определить по степени выраженности положительных эмоций у членов семьи, степени их близости (стоят рядом, взявшись за руки, делают что-то вместе или хаотично изображены на плоскости листа, далеко отстоят друг от друга, сильно выражены отрицательные эмоции и т.д.).
В рисунках (по Л. Корману) анализируют:
а) графическое качество (характер линий, пропорции фигур, использование пространства, аккуратность);
б) формальную структуру (динамичность рисунка, расположение членов семьи), содержание (анализ смысла).
Параллельно с традиционным проведением обследования (чтение и выполнение задания) предлагают специальные вопросы, подталкивающие испытуемого к обсуждению темы отношений в семье (например: "Кто в семье самый плохой?"), предусматривают прямой положительный или отрицательный выбор (например: "Отец задумал поездку в автомобиле, но в нем не хватает места для всех. Кто останется дома?"), а также вопросы, уточняющие в процессе беседы смысл нарисованной ситуации для ребенка. "Рисунок семьи" доступен и детям с пониженным интеллектуальным развитием.
Методика "Рисунка семьи" доступна и удобна в применении в условиях психологического консультирования, обладает значимостью с точки зрения выбора тактики деятельности психолога-консультанта по психологической коррекции нарушений межличностных отношений, так как дает представление о субъективной оценке ребенком своей семьи, своего места в ней, о его отношениях с другими членами семьи. В рисунках дети могут выразить то, что им трудно бывает высказать словами, т.е. язык рисунка более открыто и искренне передает смысл изображенного, чем вербальный язык.
Вследствие привлекательности и естественности задания эта методика способствует установлению хорошего эмоционального контакта психолога с ребенком, снимает напряжение, возникающее в ситуации обследования. Особенно продуктивно применение рисунка семьи в старшем и младшем дошкольном возрасте, так как полученные с помощью этого результаты мало зависят от способности ребенка вербализовать свои переживания, от его способности к инстроспекции, от способности "вжиться" в воображаемую ситуацию, т.е. от тех особенностей психической деятельности, которые существенны при выполнении заданий, основанных на вербальной технике.
Раздел 5
МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ
МЕТОДИКА "КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА"
(буквенный вариант)
Обследуемым предъявляется бланк с различными буквами в количестве 40 рядов по 40 букв в каждом. Испытуемые должны в каждом ряду вычеркивать определенную букву, которая стоит первой. Работа проводится на время с требованием максимальной точности. Время 5 мин.
Инструкция: "На бланке с буквами отчеркните первый ряд букв. Ваша задача заключается в том, чтобы просматривая ряды букв слева направо, вычеркивать такие же буквы, как и первые. Работать надо быстро и точно. Время работы - 5 минут".
Пример:
ЕКРНСОАРВНЕСАРКВРЕ
Объем внимания оценивается по количеству просмотренных букв, концентрация - по количеству сделанных ошибок. Таким образом, по предоставленной методике оцениваются 2 показателя.
Норма объема внимания - 850 знаков и выше, концентрация внимания - 5 ошибок и менее. Методика используется в группе и индивидуально.
МЕТОДИКА "КРАСНО-ЧЕРНАЯ ТАБЛИЦА"
Методика предназначена для оценки переключения внимания. Обследуемые должны находить на предложенной им таблице красные и черные числа попеременно и записывать только буквы, соответствующие этим числам, причем красные числа нужно находить в убывающем порядке, а черные - в возрастающем. Обследуемым зачитывается соответствующая инструкция.
Инструкция: "Вам будет предложена таблица с красными и черными числами.
Вы должны отыскивать красные и черные числа попеременно, причем красные в убывающем порядке, от 25 до 1, а черные в возрастающем - от 1 до 24. Записывать надо только буквы, стоящие рядом с числами. Время работы - 5 минут".
Например: красная цифра 25, пишем Р, потом черная цифра 1, пишем букву В, далее, красная цифра 24, пишем букву И, черная цифра 2, пишем букву Н. Таким образом, на листе ответов получается ряд букв:
Методика оценивается по количеству правильно воспроизведенных пар букв.
Примечание: заштрихованные квадраты соответствуют красному цвету символов.
МЕТОДИКА МЮНСТЕРБЕРГА
Направлена на определение избирательности внимания. Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.
Инструкция: "Среди буквенного теста имеются слова. Ваша задача как можно быстрее считывая текст, подчеркнуть эти слова".
Пример: рюклбюсрадостьуфркнп.
Время работы - 2 минуты.
Методика применяется как в группе, так и индивидуально. Оценивается количество выделенных слов и количество ошибок (пропущенные и неправильно выделенные слова).
Фамилия испытуемого_________________--_
МЕТОДИКА "РАССТАНОВКИ ЧИСЕЛ"
Методика предназначена для оценки произвольного внимания. Рекомендуется использовать при профотборе на специальности, требующие хорошего развития функции внимания.
Инструкция: "В течение 2 мин. Вы должны расставить в свободных клетках нижнего квадрата бланка в возрастающем порядке числа, которые расположены в случайном порядке в 25 клетках верхнего квадрата бланка.
Числа записываются построчно, никаких отметок в верхнем квадрате делать нельзя".
Оценка производится по количеству правильно записанных чисел. Средняя норма - 22 числа и выше.
Методика удобна при групповом обследовании. Групповое обследование рекомендуется проводить в присутствии психолога-экспериментатора.
Стимульный материал
МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ПАМЯТИ
МЕТОДИКА "ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ"
Методика применяется для изучения кратковременной памяти в тех случаях, когда кратковременная память несет основную функциональную нагрузку.
Испытуемому вручается бланк, после чего экспериментатор дает следующую инструкцию.
Инструкция: "Я буду зачитывать числа - 10 рядов из 5 чисел в каждом. Ваша задача - запомнить эти 5 чисел в том порядке, в каком они прочтены, а затем в уме сложить первое число со вторым, второе с третьим, третье с четвертым, четвертое с пятым, а полученные четыре суммы записать в соответствующей строке бланка. Например: 6, 2,1, 4, 2 (записывается на доске или на бумаге). Складываем 6 и 2 - получается 8 (записывается); 2 и 1 - получается 3 (записывается); 1 и 4 - получается 5 (записывается); 4 и 2 - получается 6 (записывается)".
Если у испытуемого есть вопросы, экспериментатор должен ответить на них и приступить к проведению теста. Интервал между зачтением рядов - 15 сек.
Ключ
Подсчитывается число правильно найденных сумм (максимальное их число - 40). Норма взрослого человека - от 30 и выше.
Методика удобна для группового тестирования. Процедура тестирования занимает мало времени - 4-5 мин. Для получения более надежного показателя оперативной памяти тестирование можно через некоторое время повторить, используя другие ряды чисел.
